TUGAS POSTER KELAS XII

 Kasus Pelanggaran Hak dan Kasus Pengingkaran Kewajiban Warga Negara

Kelas XII-6

Kelompok 7

Kelas XII-1

XII-5

XII-9

Aksi Nyata "PERAN GURU SEBAGAI TELADAN DALAM PEMBELAJARAN"

 

Menjadi Teladan dalam Pembelajaran : Membangun Budaya Kolaboratif dan Karakter Sosial-Emosional Siswa Melalui Keteladanan Guru

Deskripsi

Aksi nyata ini merupakan upaya reflektif dan transformatif yang dilakukan oleh guru untuk menjadi teladan dalam proses pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas XI , dengan tujuan membentuk karakter sosial-emosional siswa sekaligus membangun budaya kolaboratif di lingkungan sekolah. Keteladanan guru diwujudkan melalui sikap konsisten dalam menunjukkan nilai-nilai seperti empati, disiplin, tanggung jawab, dan kerja sama dalam setiap interaksi, baik di dalam kelas maupun di luar kelas. 

Dalam pelaksanaan aksi ini, guru mengintegrasikan nilai-nilai sosial-emosional ke dalam pembelajaran melalui metode yang berpusat pada siswa, seperti pembelajaran berbasis proyek kolaboratif, diskusi reflektif, serta kegiatan kelas yang memupuk kerja tim dan rasa peduli. Guru juga aktif membangun komunikasi yang positif dengan siswa, mendengarkan aspirasi mereka, serta memberikan ruang aman untuk berekspresi dan belajar dari kesalahan. 

Selain itu, aksi nyata ini melibatkan kolaborasi dengan rekan sejawat untuk merancang pembelajaran yang responsif terhadap kebutuhan sosial-emosional siswa. Guru juga menjadi fasilitator dalam menumbuhkan budaya positif di sekolah, seperti membiasakan salam, senyum, dan sapa; menciptakan kesepakatan kelas bersama serta menjadi model dalam menyelesaikan konflik dengan cara damai.

Melalui aksi ini, diharapkan peserta didik tidak hanya mengalami pembelajaran kognitif, tetapi juga pembelajaran kehidupan yang nyata, yang diteladankan langsung oleh gurunya setiap hari. Hal ini akan memperkuat pembentukan karakter siswa, menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan, serta memperkuat iklim kolaboratif yang mendukung tumbuh kembang peserta didik secara menyeluruh.

Ruang Kolaborasi

Saya menata ruang kelas sebagai ruang aman untuk berpendapat, dengan menetapkan aturan kelas bersama-sama. Saya menunjukkan sikap terbuka, menghargai masukan, dan meminta maaf bila melakukan kesalahan di depan siswa, sebagai bentuk keteladanan.

Demonstrasi Kontekstual

Saat membahas materi Pendidikan Pancasila tentang nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila, saya tidak hanya memberi tugas, tetapi juga mengajak siswa untuk melaksanakan ibadah bersama-sama di mesjid sebagai bentuk pengamalan sila pertama. Selain itu saya juga mengajak siswa bersama-sama untuk selalu membantu teman-temannya yang kesulitan, membersihkan kelas dan lingkungan secara bersama-sama, dan saya juga berusaha untuk selalu menghargai setiap hasil karya yang dibuat oleh siswa. Dan tentunya tidak lupa saya selalu berusaha memberikan contoh untuk senantiasa berbicara yang baik sehingga siswa dapat meniru dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menurut Bapak Ibu Guru 

1. Apakah saya sebagai guru sudah menjadi teladan yang baik bagi siswa? Jelaskan! 

2. Apa tantangan bagi guru untuk menjadi contoh atau teladan khususnya dalam hal sosial emosional? 

                                                          Terima Kasih

Telaah Video Berdiferensiasi_PPG 2025

 

TTS Bentuk-Bentuk Identitas Nasional

KUMPULAN TUGAS KELAS XI (IDENTITAS NASIONAL)

 KELAS XI-1

Kelompok 1 : Azrya, Fathan, Naylla Desna, Riris (Kelompok 1_XI 1_Identitas Nasional)

Kelompok   : Kirani, Rani, Fanny, Zahwa (instagram)

kelompok 4 : Sendi, Zam-zam, Maulana, Fauzan, (Instagram)

Kelompok 6 : Bela, Euis, Kirana, Sylva (Kelompok 6_XI 1_Identitas Nasional) 

Kelompok 7 : Aditya, Devi, Dhaifina, Johan, Nailal husna (Instagram)

Kelompok    : Felya, Isti, Mutiara, Najwa  (Kelompok _XI 1_Identitas Nasional)

Kelompok : Jihan, Sri, Rahma, Rita

KELAS XI-2

Kelompok 1 : Aurel, Reza, Sri, Tias, Zahra Rose (Kelompok 1 _XI 2_Identitas Nasional)

Kelompok  7 :  Afrida, Adilla, Rizky, Pitriani  (Kelompok 1 _XI 2_Identitas Nasional

Kelompok 2 : Cantika, Gina, Khansa, Khoerunnisa, Saskia (Kelompok 2_XI 2_Identitas Nasional)

Kelompok 3 : Putri, Azkia, Naufal, Revina (Kelompok 3_XI 2_Identitas Nasional

Kelompok 4 : Hanna, Zahra Nurfitri, Intan, Mevlana  (Kelompok 4_XI 2_Identitas Nasional

Kelompok 5 :  Reinanda, Rohman, Rohmat, Siti Nur Endah  (Kelompok 5_XI 2_Identitas Nasional)

Kelompok 6 : Nouro, Nuri, M. Ramadhan, Zidane  (Kelompok 6_XI2_Identitas Nasional)

kelompok 8 :  Cut Vivi, Salsabila, Gilang, Hifdi    (Kelompok 8_XI 2_Identitas Nasional 

XI-3

Kelompok 2 : Mita, Anisa Nurul, Hesti, Mheta  (Kelompok 2_XI 3_Identitas Nasional)

Kelompok 7 : Aufa, Sukma Rida, Ridho  (Kelompok 7_XI 3_Identitas Nasional)

Kelompok : Dhea, Farhan, Fitra, Kaila : (Kelompok _XI 3_Identitas Nasional)

Kelompok 5 : Arfa, Azmia, Rafa, Safira (Kelompok 5_XI 3_Identitas Nasional)

Kelompok 6 :  Annisa Putri, Fitri, Luis, Muthi Naila ( Kelompok 6_XI 3_Identitas Nasional )

Kelompok 9 : Dede Cucu, M. Richi, Sulis, Umar  (Kelompok 9_XI 3_Identitas Nasional)

Kelompok 8 :  Citra, M. Galuh, Qikey, Rapiq (Kelompok 8_XI 3_Identitas Nasional)

XI-4

Kelompok 1 : Reena, Indri, ARham, Rifki, Khairul (Kelompok 1_XI 4_Identitas Nasional)

Kelompok .. : Yuni, Irma, Keyzha, Fannisha   (XI 4_Identitas Nasional)

Kelompok   : Nayla, Sri Eka, Clarisya, Kirana (Kelompok _XI 4_Identitas Nasional)

Kelompok 4 : Dinda, Frsika, Fahrezy, Yogi (video WA 8425)

Kelompok :  Depi Aulia, Raisya, Neng Wifa, Arini    (Kelompok _XI 4_identitas Nasional)

Kelompok : Rijal, Dzulfikrin